sábado, 28 de abril de 2012

Redacción on line con calidad periodística
Los avances tecnológicos han modificado hasta la manera mas primitiva de la comunicación como es la escritura, debido a ello se han ido creando nuevos métodos que cumplan con el objetivo de tener una lectura mas clara, cómoda y precisa al momento de leer frente a un monitor
La Internet se ha convertido en la herramienta fundamental para la búsqueda de información de un comunicador. Está es su fuente de investigación donde se puede obtener y a la vez brindar datos de un acontecimiento o tema de interés a nivel mundial.
En Venezuela, la Internet dejó de ser un emisor de información y se convirtió en un receptor de todo tipo de expresiones y las empresas de información han adaptado su información a la Web, pero en la actualidad las redacciones de que se difunden en el medio digital es un “escaneo” de la versión impresa, sin tomar en cuenta que aunque tengan igual contenido, se maneja distinto lenguaje.

Los cibermedios venezolanos todavía no le han dado la verdadera importancia a las redacciones que se difunden en la Internet, por ello cabe preguntarse ¿Cómo se debe escribir en la Internet? Si los lectores digitales no tienen límites, ya piensan en la multimedia, necesitan rapidez, economía del lenguaje y mayor información en un menor tiempo.
Un nuevo modelo de expresión
La sociedad enfrenta un nuevo reto en la era tecnológica como es la expresión de ideas en la Internet, ya no es simplemente contar con un buen diseño en la página Web sino captar la atención de sus visitantes creando un nuevo modelo de expresión más vanguardista y universal.
Los medios de comunicación social son los encargados de redefinir el concepto de redacción tradicional y crear un concepto de redacción no lineal que permitirá al lector mayor fluidez y aceptación. Cabe mencionar que el usuario de Internet quiere información concisa y clara para que pueda entender todo lo que necesita saber en un breve tiempo.
Hoy en día la página Web debe resultar para el navegante funcional y llenar las expectativas que este necesita aclarar. Además de presentar un atractivo diseño es fundamental que contenga la mayor información útil, organizada y bien desarrollada.
Algunas teorías
En Venezuela todavía no hay nada definido acerca de los lineamientos de cómo se debe de escribir en Internet como nos manifiesta la profesora Roselyn Rincón “cada medio de comunicación venezolano está formando su propio estilo, por supuesto basándose en estudio importantes acerca del tema como lo son los de Patricia Noriega y Bella Paloma entre otros”.
Patricia Noriega en su ponencia “Contenido Digital” hace mención de algunos lineamientos básicos de redacción on line, en la cual hace hincapié en la utilización de la pirámide invertida, el comprender las limitaciones de la lectura en la pantalla y sobre todo tomar en cuenta que el tipo de audiencia es heterogenia y de diferentes culturas.
Carlos Soto en su libro “Periodismo en Internet” señala que en la Internet se cumplen tres niveles de lectura, dándole importancia al uso de los hipertextos como la utilización de enlaces que incrementen y profundicen la información al usuario y el uso de la multimedia donde se pretende facilitar la interacción entre los cibernautas.
Sobre esta idea agrega Roselyn Rincón, “en nuestro país si se toma en cuenta estos niveles de lectura y la interactividad con los usuarios”, como es el caso de la página Web del diario El Universal donde podemos encontrar estos niveles de lectura.
Recomendaciones
La nueva era tecnológica impone nuevos mecanismos textuales de comprensión y búsqueda de información, cuyo objetivo es de convertir la lectura en Internet mas cómoda y casi intuitiva para el visitador. El uso de enlaces, de la multimedia y la interacción del usuario son piezas claves para alcanzar el éxito de lectura a través de la Internet.
Tomando en cuenta las recomendaciones del profesor de la Universidad de San Francisco Leonard Sellers, fija tres normas básicas para publicar en Internet:
  • La noticia no puede ocupar más espacio entre la pantalla y el ordenador; esto es para evitar el uso de cursores.
  • No saturar al cibernautas de enlaces dentro de la información; esto se realiza al final de la información para evitar que el cibernauta se salte de lo queremos que lea.
  • El periodista on line debe combinar texto, imágenes y sonido; ser una periodista multimedia.
  • Estas y otras recomendaciones le sugiere al redactor la importancia de llegar al lector con mayor fluidez y rapidez, tomando en cuenta que la lectura en un monitor es, generalmente, un 25% más lenta que en un papel. Además de la incomodidad y dificultad visual cuando se lee en Internet casi siempre se esta conectado a la red, por lo que se está gastando dinero; por lo tanto se debe resumir la información para facilitar y reducir el tiempo de lectura.
    Otro autor como Jacob Nielsen señala que el periodista debe afrontar otros aspectos como al “escaneabilidad” en la lectura de las páginas Web y es por ello que recomienda estructurar los artículos en dos o tres niveles de lectura, además de destacar aquellas palabras que pueden captar la atención del lector.
    Este autor hace hincapié del uso de la pirámide invertida, ya que para escribir en Internet hay que partir de una conclusión, seguido con datos secundarios y terminar con un resumen; hay que tomar en cuenta que el periodismo en la Web es diferente al impreso, en este la narración es lineal, mientras que en la Web con el uso de hipertextos dejamos que el cibernauta lea lo que quiere. Es importante el uso y la estructuración del hipertexto en el que debe conquistarse el interés de la audiencia con la finalidad que el lector aprecie rápidamente el sentido y la utilidad de la información.
    ¿Quiénes pueden hacerlo?
    Cualquier persona puede escribir en Internet, aquella que quiera plasmar alguna idea o experiencia, pero se recomienda de manera muy especial, a los periodistas. Los periodistas son los que conocen mejor que nadie las necesidades de los lectores y que piensan en ellas al momento de escribir. Un buen periodista será capaz de entregar a sus lectores información en las condiciones más adecuadas, independientemente de cuál sea el medio a través del cual la emite.
    En la actualidad un periodista debe de estar preparado para cubrir cualquier campo donde quiera plasmar su información. El comunicador del siglo XXI debe de ser conocedor de las virtudes y ventajas de la Internet no solo como medio de información sino como captador de nuevos lectores.
    Entonces podemos decir que no existen periodistas digitales y periodistas de prensa escrita, sólo existen periodistas que se enfrentan a las nuevas tecnologías informáticas.
    El perfil de un “ciberperiodista”
    Un ciberperiodista tiene como misión ponerse en el lugar del visitante y descubrir sus necesidades e inquietudes, claro está que esté debe contar con un equipo especializado para así poder crear una página Web que sea del gusto y satisfacción del cibernauta.
    El continuo crecimiento de la tecnología hace que el usuario exija más información, quieren que los comunicadores llenen sus expectativas y necesidades antes que lo requieran. Es por esta razón que el comunicador social tiene que estar en continua preparación ante los nuevos avances y así poder llenar la satisfacción de su lector y cumplir con su rol de comunicador.
    El comunicador de hoy tienen que ser “multimedia”, saber identificar la importancia de la tecnología, se puede señalar que los comunicadores tradiciones fácilmente se están adaptando a estos nuevos avances, de hecho son amantes a ella, y por esto se puede pedir esa misma pasión a los nuevos comunicadores del mañana.
    Como nos dice la profesora Roselyn Rincón “en la universidad se busca que los estudiantes de comunicación social salga a la calle con las herramientas mínimas para cumplir cualquier tarea, la tecnología esta jugando un papel importante en el desarrollo y cumplimiento de este trabajo, ahora el periodista debe cumplir un rol “multimedia” por ello se busca que los estudiantes de esta universidad tengan conocimiento de estos”.
    Los comunicadores están creciendo a la par de los nuevos avances tecnológicos que se están dando en nuestro país, recordemos que Venezuela todavía esta en pañales acerca de las inquietudes que puede presentar el cibernauta, sobre todo tomando en cuenta que el usuario de Internet es nuestro país representa un población joven, casi el 72% de los mismos son menores de 34 años de edad.
    Los comunicadores de hoy tienen como reto crear nuevos recursos periodísticos que se adapten a los avances tecnológicos que estamos viviendo, es importante que este periodista cultive la importancia de la jerarquización de la información y la recopilación de datos, y sepa obtener los beneficios de la multimedia y la interactividad para mantener a una audiencia.
    Divulgación OCS
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    La digitalización del periodismo: El ciberperiodismo como una nueva demanda de caracter formativo

    Autor/-a: Humberto Orozco Cera


    Colectivo Cartagena Piensa

    La transformación estructural de los medios ha generado cambios en las características propias del periodismo actual; esto, sumado a la inclusión de herramientas de tipo tecnológico que facilitan la construcción del contenido periodístico ha exigido adaptaciones del periodista a los Neomedios, a las etapas del proceso productivo en las que se han de aplicar nuevas rutinas de producción, y adaptaciones a la organización interna de las empresas periodísticas digitales.

    Al igual que lo hicieron, en su momento, la radio y la televisión, el ciberperiodismo ha tomado de la prensa clásica características primordiales, ya sea desde el punto de vista de la redacción de contenidos o desde la clasificación de sus géneros. Sin embargo, los cibermedios han comenzado a estructurar una nueva forma de hacer periodismo por medio del aprovechamiento de las plataformas digitales, o por medio de la estructuración de un lenguaje propio (multimedialidad, hipertextualidad e interactividad) que permite conectar, gracias a la plataforma tecnológica, a las partes del proceso comunicativo. Por todo lo anterior, los periodistas reclaman formación para enfrentarse adecuadamente a los retos comunicativos que plantea el ciberperiodismo.

    Hoy, el periodista ha de ser capaz de comprender el alcance de esta nueva forma de hacer periodismo y, por ende, ha de adquirir, con la práctica, nuevas competencias, habilidades y destrezas que le ayudarán en su quehacer profesional.

    Las nuevas demandas de carácter formativo plantean un reto en el ámbito de lo práctico y lo académico. La práctica es un hecho que se realiza a diario por la mayoría de los estudiosos y profesionales del periodismo, quienes confluyen con y en la Red y, se comunican por medio de las herramientas que esta brinda. Irónicamente, ha sido la Universidad quien se ha quedado rezagada en esta labor; si la revolución del ciberperiodismo exige una serie de transformaciones y un viraje en el planteamiento de los estudios de Comunicación Social y Periodismo, debería ser la Universidad la más comprometida con esta dinámica.


    1-Las Barreras del Ciberperiodismo .

    En la década de los noventa, la aparición de diferentes medios de comunicación desde y para la Internet planteó el reto de transformar las rutinas de producción del periodismo, desde los talleres de impresión a sus redacciones y adaptarlos a las denominadas Nuevas Tecnologías. Se hacía necesario que la prensa, gracias a la correcta utilización de las nuevas herramientas tecnológicas, alcanzara una difusión mundial, sin abandonar la calidad y la especialización de sus contenidos.

    En realidad, los medios han ido dotándose de una ciberestructura y los cambios en cuanto a la organización, las rutinas de producción, el lenguaje, y el personal laboral y profesional han sido notorios y acordes a las exigencias de la Internet. Sin embrago, todo esto ha echado a un lado un punto de suprema importancia, la transformación de los planes de estudio de Comunicación y Periodismo y la adaptación de estos a la realidad mediática y profesional.

    Una investigación realizada en abril de 2004 por el diario el Tiempo de Bogotá, sobre el trabajo en las redacciones de los periódicos digitales arrojó resultados que dejan mucho que desear acerca de la preparación que poseen quienes se encargan de las ediciones digitales de estos medios. La encuesta determinó que la mayoría de los periodistas on line que trabajan en los medios latinoamericanos tienen entre 20 y 30 años de edad y que, de estos, un 53% no posee formación académica en periodismo digital. Además, casi la mitad, el 49%, de los periodistas de las ediciones digitales ganan mucho menos que los periodistas de las ediciones en papel, mientras que el 51% restante tan solo alcanza a igualar los ingresos de estos. Por otra parte, el 70% de los encuestados afirmó que su mayor necesidad en términos de capacitación se centra en la creación de productos multimedia, y en segundo grado, cómo escribir para Internet. La mayoría de las empresas que emplean a estos periodistas aseguran que los ingresos que generan sus páginas on line no les alcanza para mantener su operación, por lo que se han planteado en algún momento cobrar por sus contenidos.

    Tal y como señala Bella Palomo, de la Universidad de Málaga, España: “La mayoría de las empresas se muestran reticentes a la hora de invertir en la formación y reestructuración de sus plantillas que supondría dar por bueno el reto que plantea el Periodismo en línea. Ello es motivo de crítica por parte de los profesionales. En España, por ejemplo, donde la práctica totalidad de los diarios se encuentran en la red, sólo la mitad de los periodistas reconocen tener correo electrónico en la redacción, si bien la mayoría asegura el uso frecuente de Internet para el ejercicio de su trabajo”.

    Queda claro que las facultades de Comunicación y Periodismo deben contemplar la necesidad de dotar a los estudiantes de las competencias necesarias para desenvolverse de manera eficaz en el campo del periodismo on-line. Para ello, la inclusión de materias que profundicen en las características, las rutinas de producción y otros aspectos de esta nueva forma de periodismo constituye un punto fundamental. Esto sin dejar de lado la Empresa Ciberperiodística, teniendo en cuenta que el ciberperiodismo se presenta como un ámbito laboral en alza.

    La investigadora Virginia Luzón al respecto apunta:”Es un hecho que sin la aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación el trabajo será más lento y posiblemente menos elaborado. Y además, se suma el agravante de que más de la mitad de las actuales ofertas de trabajo para el periodista provienen de medios digitales, donde saber aplicar correctamente los criterios de utilización de las nuevas tecnologías es imprescindible. Por ello, en el ámbito laboral podemos diferenciar entre aquellos periodistas formados y capacitados para trabajar con las nuevas tecnologías y aquellos cuya formación ha quedado anticuada, al ser anterior a la implantación de las nuevas tecnologías”.

    La tarea parece tan clara como concreta. Sin embargo, un “diagnóstico” del estado actual de la enseñanza del ciberperiodismo en las facultades de Comunicación y Periodismo colombianas podría evidenciar que en el proceso de inclusión curricular del periodismo on-line existen aún muchos obstáculos.


    2-El estado actual. La digitalización del periodismo.


    El estado actual de la enseñanza de la Comunicación y el Periodismo en las universidades colombianas se caracteriza por presentar una muy mínima inclusión del ciberperiodismo en los planes de estudios tanto desde una perspectiva cuantitativa global, en contraste con el número total de materias ofertadas, como desde un enfoque centrado en las diferentes “expresiones” del periodismo, es decir, si se compara este, por ejemplo, con las asignaturas sobre prensa impresa, televisión o radio. Por tanto, teorizar acerca de su implementación en Colombia es brindar un aporte a las Facultades y Escuelas de Comunicación y Periodismo, pues hasta la fecha, ninguna de ellas cuenta con académicos que hayan desarrollado modelos estructurales en la materia. Además si se hace una revisión global a los planes de estudio, en América Latina, específicamente del área de periodismo se encontrará la casi ausencia de las asignaturas vinculadas a las TICs y más aún del ciberperiodismo .

    Por otra parte, el urgente desarrollo de las asignaturas relacionadas con el ciberperiodismo necesita contar con materiales bibliográficos que las respalden. Y, hoy por hoy, esos materiales apenas existen; no ya sólo en la Universidad hispana, sino en cualquier parte del mundo. Ramón Salaverría y Javier Díaz Noci, coordinadores del Manual de Redacción Ciberperiodística, afirman: Los periodistas reclaman formación para enfrentarse adecuadamente a los retos comunicativos que plantea el ciberperiodismo. En un periodo de profunda transformación los periodistas se muestran desorientados y recelosos ante una nueva disciplina cuyas claves y características ignoran. Esta desorientación y recelo les ha llevado a adoptar con frecuencia planteamientos tecnófobos, caracterizados por renegar de toda innovación y por la tendencia a perpetuar de manera acrítica rutinas de antaño”.

    La docente e investigadora de la Universidad de Málaga, María Ángeles Cabrera reflexiona sobre el rol que ha de asumir la denominada prensa digital o electrónica en el marco del actual sistema de medios:

    “La prensa en su continua y dinámica adaptación tecnológica ha evolucionado desde antes de la aparición de Internet, por lo que su transformación actual no es más que un paso más en su constante modificación de códigos y de lenguajes — tipografía, diseño, color, grafismos, etc. De hecho, los nuevos valores visuales de la prensa han sido determinantes, en gran medida, en la creación de la imagen del primer Internet, el que conocemos hoy y el que evolucionará, con seguridad, en los próximos años hacia soluciones más acordes con las posibilidades y la evolución del soporte digital. No obstante, si en relación con el aspecto visual, se puede afirmar que la experiencia del diseño en prensa ha inspirado y sigue inspirando los criterios visuales de la prensa en el nuevo medio, nos encontramos con otra cuestión pendiente de resolver en relación con los contenidos.

    En este sentido, la prensa ha salido al paso ofreciendo a Internet, y así lo sigue haciendo en la mayoría de casos, los mismos contenidos que trabaja para su versión impresa. Sin embargo, el nuevo medio exige tanto al soporte papel como al digital, la búsqueda de contenidos propios y diferenciadores que contribuyan a la resolución de la crisis de identidad que, desde tiempo atrás, atraviesa la profesión”.

    Todo lo anterior permite apreciar la necesidad urgente de incorporar cátedras vinculadas a los cibermedios y al ciberperiodismo. De lo contrario, la tendencia seguirá orientada por prácticas desarticuladas e inoperantes que lograrán emular otras experiencias, pero que desaprovecharán una oportunidad única para el campo de la comunicación: “la digitalización del periodismo”.


    3-Los Objetivos de la Enseñanza del Ciberperiodismo.


    La necesidad de dotar a los futuros periodistas de las habilidades necesarias para construir mensajes de naturaleza multimedia, interactiva e hipertextual, entre otras características, es una demanda planteada por un gran número de investigadores y expertos. En esta línea, Concha Edo apunta: “[...] el periodista que trabaja para cabeceras digitales tiene que interactuar con los lectores y pensar en multimedia, informar con textos, imágenes y sonido, aunque eso hoy produce, en la práctica, unas dificultades operativas que la tecnología y, como consecuencia, los medios, todavía no han podido resolver” . Estas afirmaciones dan clara cuenta de cuales podrían ser los objetivos de la enseñanza del ciberperiodismo, porque, aun sin la realización de los diagnósticos previos, se ven con facilidad las falencias estructurales que posee el sistema académico en cuanto a la enseñanza de materias y cátedras que respondan a la realidad social, evitando lo que Bella Palomo define, en el actual estado del ciberperiodismo, como la convivencia de periodistas de “dos velocidades” .

    El análisis de todo lo planteado anteriormente permite señalar tres puntos como los de mayor importancia. Esta información puede ser de gran relevancia en el proceso de remodelación de los planes de estudio de Comunicación y Periodismo en las universidades colombianas. Los siguientes objetivos subrayan la pertinencia de combinar la reflexión teórica con la adquisición de habilidades de índole práctica.

    sábado, 19 de noviembre de 2011

    Expropiaciones en Venezuela

    Nelson Sira Sánchez, autoridad única del archipiélago de Los Roques, dijo que en el parque nacional serán expropiadas 11 viviendas ubicadas en el cayo Madriski. Aseguró que las bienechurías, entre las que se encuentra un inmueble propiedad del empresario Gustavo Cisneros, están identificadas. Recientemente el presidente de la República amenazó con expropiar viviendas en el parque nacional, las cuales -aseguró- fueron construidas ilegalmente.
    El presidente de Venezuela, Hugo Chávez, aprobó hoy la "ocupación inmediata" de 25 predios en el estado Zulia (noroeste), con una extensión de más de 15.000 hectáreas, para entregárselas a una comunidad indígena y ordenó la creación de un nuevo programa para el "socialismo indo-venezolano". Chávez hizo estos anuncios en una conexión telefónica con la televisión estatal al recordar que mañana se celebra en Venezuela el Día de la Resistencia Indígena, antes día de la Hispanidad, aunque lamentó no poder asistir a los actos conmemorativos por tener que cumplir con el cronograma de recuperación de su cáncer.
    La Cámara de Turismo, la Cámara de Comercio y Fedecámaras Nueva Esparta se reunieron la mañana de este martes para condenar de forma unánime la nacionalización de la empresa Conferry, pues alegan que la experiencia sobre la gerencia del Gobierno en otras áreas ha sido mala. Elio Sánchez, de la Cámara de Turismo, dijo que “con mucha preocupación nos levantamos con esta noticia esta mañana. Ya lo hemos dicho anteriormente que el 70 por ciento de la isla depende del área marítima y gran parte de ella entra por Conferry que trae la carga al estado”.
    El presidente de la República, Hugo Chávez Frías, anunció este lunes que aprobó el decreto de expropiación y ocupación de la empresa Consolidada de Ferrys (Conferry) para velar por la seguridad de los usuarios que utilizan estas embarcaciones para trasladarse hacia el estado Nueva Esparta. “¡Ya basta! Eso es un desastre los ferrys de Conferry”, dijo Chávez, en contacto telefónico con el programa Contragolpe, transmitido por Venezolana de Televisión (VTV).
    El Gobierno Nacional ordenó mediante decreto la adquisición de los bienes muebles e inmuebles y de la sociedad mercantil Oci- Metalmecánica, C.A., a los fines de contribuir con la ejecución de la obra de consolidación de la capacidad industrial del sector público en la fabricación de carrocerías de vehículos y ensamblaje de chasis para camiones, utilizados en la industria automotriz para el pueblo venezolano.
    51 terrenos ubicados en Caracas y en la parroquia Urimare del estado Vargas serán destinados a la construcción de viviendas para damnificados, de acuerdo con el decreto presidencial que ordena la adquisición forzosa de estos espacios, que suman 147.080,17 metros cuadrados. La medida está contenida en el decreto presidencial 8.428, publicado en la Gaceta Oficial número 39.741, de fecha 23 de agosto de 2011, que circuló este miércoles.

    Los Roques

    Los Roques es un archipiélago de Venezuela, situado en el Mar Caribe, a 168 Km al norte de La Guaira, el puerto de Caracas. Por su belleza e importancia ecológica, fue declarado parque nacional en 1972.
    vista aerea de los roques
    vista aerea de los roques
    Para llegar a Los Roques, si no se tiene su propio yate (o un amigo con yate), se pueden tomar vuelos comerciales desde Caracas, Porlamar (Margarita) y Maracaibo. La llegada por aire es un espectáculo inolvidable, gracias a la variedad de azules que se pueden observar desde el aire. (Fotos aéreas de Los Roques)
    Allí se llega a la isla de Gran Roque. Si va por un solo día puede tomar un catamarán o un peñero, para ir a otras islas como Francisquí o Crasquí.
    El archipiélago consta de unas 50 islas distintas. La más importante, El Gran Roque, es la única poblada y es donde está el aeropuerto. Las otras islas más importantes son Francisqui, Nordisqui, Madrisqui y Crasqui. (Ver Mapa). Sin embargo, no se conforme con estos cayos únicamente.

    Los cayos

    Puede conocer el pequeño cayo de Rasquí, muy cerca del Gran Roque, en donde lo único que hay es una posada con pocas habitaciones, lo que la convierte en lo más parecido que hay a una isla privada.
    Rasqui
    Vista del Gran Roque desde Rasquí
    Acquamarina Rasqui Island
    Acquamarina Rasquí
    También puede ir a Cayo de Agua, un cayo desierto con aguas cristalinas.
    cayo de agua
    Cayo de Agua
    Cayo de Agua - Foto sacada de Felix Antonio Hernandez Medina
    Cayo de Agua - Foto cortesía de Felix Antonio Hernandez Medina
    Puede pasearse en el bajo Fabián (que es como un mini cayo) que emerge sobre las aguas

    Emergiendo sobre las aguas, el Bajo Fabián
    Puede ir al cayo de Dos Mesquises, en donde la Fundación Científica Los Roques tiene un programa llamado "adopta una tortuga" que le permite apadrinar una tortuga, recibiendo el kit de adopción y participando en el sorteo para la LIBERACIÓN de su tortuga en Los Roques.
    adopta una tortuga
    Adopta una tortuga
    tortuga
    Tortugas

    Los Roques un paraíso de aguas cristalinas y blancas arenas

    Lo que hace de Los Roques un lugar extraordinario es la enorme extensión de mar tranquilo, la presencia de lagunas, cayos, y playas de blancas arenas (de origen coralino) y aguas cristalinas de colores increíbles.
    Playa blanca en Gran Roque - Foto cortesía de Geronimo Rosales
    Playa blanca en Gran Roque - Foto cortesía de Geronimo Rosales
    Los Roques
    A la izquierda playa de blancas arenas. A la derecha, los corales bajo las aguas.
    Fauna Marina del Archipielago - Foto cortesía de Felix Antonio Hernandez Medina
    Fauna Marina del Archipielago - Foto cortesía de Felix Antonio Hernandez Medina
    Estrella de mar - Foto cortesía de Felix Antonio Hernandez Medina
    Estrella de mar - Foto cortesía de Felix Antonio Hernandez Medina

    Los Roques: lugar de deportes acuáticos

    Los Roques son un lugar de ensueño para los amantes del buceo, del windsurf y de la pesca.
    Bone Fishing
    Pesca de Sabalo - Foto cortesía de Justin Mc Carthy
    Sea que vaya por un día o por más tiempo, en temporada (noviembre a abril), no pierda la oportunidad de comer una langosta en Los Roques.

    Los Roques: Parque Nacional

    Por ser los Roques es un parque nacional, se han impuesto ciertas restricciones sobre las construcciones. No hay grandes hoteles de lujo, sino una gran variedad de posadas, desde las más sencillas y sin pretensiones hasta las más lujosas, que se enorgullecen con su gastronomía.
    Anochecer en los roques
    Anochecer en los roques
    Aves comiendo - Foto cortesía de Iris Ramos
    Aves comiendo - Foto cortesía de Iris Ramos

    Visitando Los Roques

    Casi todas las posadas están ubicadas en El Gran Roque, desde donde salen embarcaciones a las distintas islas, sobre todo Francisquí, Madrisquí y Crasquí. También es posible alojarse en un velero o un yate, que van viajando de una isla a otra.

    Hoteles y Posadas

    Gran Roque
    Posada Malibu
    Posada Malibu
    Posada - VIP
    Gran Roque
    Paraíso Azul Los Roques
    Paraíso Azul Los Roques
    Posada - Superior
    Gran Roque
    Posada Mediterráneo
    Posada Mediterráneo
    Posada - Superior
    Gran Roque
    Posada Cayo Luna
    Posada Cayo Luna
    Posada - Superior
    Gran Roque
    La Gaviota
    La Gaviota
    Posada - Superior

    VenezuelaTuya Recomienda

    La Gaviota

    Esta bella posada en la playa de Los Roques, está constituída por hermosos espacios repletos de detalles constructivos, tales como mosaicos multicolores, ventanas coloniales antiguas (algunas con mas de 50 años de antigüedad), vigas de madera rescatadas de antiguas construcciones demolidas, etc... para así poder ofrecer a nuestros huespedes un ambiente cálido e informal, en el cual la paz, el sosiego y la relajación son nuestra prioridad.
    La Gaviota
    La Gaviota
    Nuestra posada consta de varias áreas para tomar el desayuno y la cena en el frente de la posada con vista al mar.
    Nuestra intención es que Ud. se sienta como en su casa, así que si desea una cena romántica para 2, solo háganoslo saber.

    Posada La Langosta

    Posada La Langosta
    Posada La Langosta
    La Langosta, una posada de categoría superior, ubicada en el Gran Roque a solo 200 mts de la playa, consta de 06 habitaciones con capacidad para 13 personas, 1 sala comedor con TV central.
    Ha sido remodelada en junio del 2009, dándole un toque cálido y confortable, además, será atendido por sus propios dueños siempre disponibles los cuales se caracterizan por consentir y esmerarse mucho por sus clientes cuidando cada detalle y haciéndolo sentir mejor que a casa, con más de 10 años de experiencia.
    Además algo que lo hará más feliz aún es que en La Langosta podrá degustar la mejor cocina tanto nacional como internacional.

    Posada Cayo Luna

    Cayo Luna es una exclusiva posada con 6 Habitaciones tipo superior con capacidad para 18 personas. Esta ubicada en la isla principal del archipiélago a solo 150 metros de la playa. Es atendida por sus propios dueños desde 1996, y en la actualidad ha sido remodelada y esta dotada de todos los servicios y comodidades. Tiene una decoración cálida y acogedora, y ofrece a sus huéspedes una esmerada atención que la hace distinguirse del resto. Además en Cayo Luna podrá degustar la cocina tradicional Venezolana y los platos más innovadores de la cocina internacional.
    Posada Cayo Luna
    Posada Cayo Luna
    Igualmente organizamos excursiones y tours que permitirán al cliente desarrollar actividades como la pesca, el buceo, el windsurf y excursiones fotográficas o simplemente colocarlos en un hermoso cayo para disfrutar del sol y el mar

    Venezuela ya lleva 28 medallas en los Juegos Parapanamericanos 2011

    Publicado por Jiselia Navarro. Archivado en Deportes
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    (notimerida.net)parapanamericanos
    Publicado en noviembre 17, 2011 - Sin Comentarios
    Con 10 de oro, 11 de plata y siete de bronce, para un total de 28 medallas, Venezuela se sitúa en el octavo lugar en los Juegos Parapanamericanos Guadalajara 2011, que se efectúan en México, con el atletismo, la natación y el tenis de mesa como las principales disciplinas triunfadoras en el medallero general.
    El atletismo criollo ha sumado hasta ahora ocho metales dorados, mientras que la natación dos. En la medallas de plata obtenidas hasta ahora, el atletismo ha aportado ocho, la natación dos y el tenis de mesa una presea.
    Asimismo, la delegación venezolana de atletismo (4), natación (2) y tenis de mesa (1) se han montado en el podio de los ganadores para recibir, en total, siete medallas de bronce.
    La delegación de Venezuela alcanzó este miércoles la décima medalla de oro en estos juegos por obra de René Nordoño, quien se midió en la categoría de los 1.500 metros de atletismo en silla de ruedas.
    En la jornada también destacaron Juan Valladares y Jóvito Gutiérrez en los 400 y 1.500 metros de atletismo en silla de ruedas, respectivamente, mientras Eddy Guerrero lo hizo en lanzamiento de bala en silla de ruedas, al obtener una presea plateada cada uno.
    Puesto País Oro Plata Bronce Total
    1 Brasil 40 30 44 104
    2 Estados Unidos 28 23 15 66
    3 México 24 32 24 80
    4 Cuba 12 3 9 24
    5 Argentina 11 13 22 46
    6 Colombia 10 16 6 32
    7 Canadá 10 14 15 39
    8 Venezuela 10 11 7 28
    9 Jamaica 1 2 0 3
    10 Chile 1 0 0 1
    AVN
    Nave lateral Basílica de la chinita
    Basílica de Nuestra Señora de Chiquinquirá en Maracaibo
    El mes de noviembre es de especial significación para el pueblo zuliano, ya que durante el mismo se llevan a cabo las celebraciones en honor de la Chinita (equivalente zuliano de guajirita) o Virgen de la Chiquinquirá. Es por este motivo que durante estos días, la gaita suena con especial frenesí y alegría en todo el Zulia. De las numerosas fiestas en honor a la Virgen, quizás la más impresionante sea el llamado Amanecer Gaitero, en el que el pueblo de Maracaibo se congrega en la madrugada del día 18 en la plazoleta de la Basílica, para cantarle a la Chinita las Mañanitas y el Cumpleaños Feliz.
    De acuerdo con la tradición zuliana, la Chinita llegó a Maracaibo sobre las olas del lago. Cuenta la historia que un día del año 1749, una sencilla mujer acababa de lavar su ropa en las orillas del lago de Maracaibo, cuando repentinamente vio flotando una tablita de madera fina, la cual recogió pensando en que le podría ser útil para tapar la tinaja de agua que tenía en el corredor de su casa. A la mañana siguiente, cuando estaba colando el café, la mujer escuchó unos golpes como si alguien estuviera llamando. Fue a ver lo que sucedía y quedó sobrecogida de asombro al ver que la tablita brillaba y que aparecía en ella, la imagen de Nuestra Señora de Chiquinquirá. Por tal motivo, la mujer comenzó a gritar ¡Milagro! ¡Milagro!, por lo que de ahí proviene el nombre de El Milagro a la actual avenida junto al lago, donde estaba la casita de la lavandera. Luego de lo sucedido, numerosas personas acudieron a presenciar el prodigio, convirtiéndose por esto la casa de la humilde mujer en un lugar de veneración de la Virgen por parte de múltiples creyentes.
    Nave lateral Basílica de la chinita
    Nave lateral en la basílica

    El lugar donde reposa la tabla
    Al tiempo de lo acontecido en casa de la humilde lavandera, las autoridades de Maracaibo decidieron realizar una procesión en honor de la Chinita. Cuenta la leyenda, que la Virgen era llevada en hombros por dos hombres elegidos por el propio Gobernador, cuando al doblar una esquina, la imagen se puso tan pesada que impidió seguir moviéndola. Finalmente, después de muchos ruegos al cielo y súplicas a la Virgen, uno de los presentes exclamó: "Tal vez la Virgen no quiera ir a la Iglesia Matriz y prefiera la de San Juan de Dios".
    Según la tradición popular, estas palabras se tomaron como una inspiración divina, ya que, la procesión cambió su rumbo hacia la iglesia de la gente humilde de Maracaibo y la imagen recuperó su peso normal. Es por esto, que desde ese día, la Virgen de la Chiquinquirá, la querida Chinita, protege desde su templo, hoy basílica, al pueblo zuliano.

    Vitral en la basílica

    El techo de la basílica
    En la actualidad la casa donde se efectuó el hallazgo se levanta un majestuoso templo hogar de nuestra Santa Patrona en el cual se celebra el santo sacrificio de la misa y aquella tablita milagrosa en la cual se encuentra reflejada la imagen sagrada, se expone con orgullo en este altar, donde podemos ver con gran claridad la indescriptible y soberana aparición de la Virgen de Chiquinquirá. La calle donde estaba la casa tomó desde ese momento el nombre de Calle del Milagro


    Monumento en las afueras de la Basílica

    Sigue conociendo a Maracaibo


    Miss Mundo 2011 es venezolana

    Ivian Sarcos, de 22 años, fue elegida este domingo Miss Mundo entre un centenar de candidatas al título durante una ceremonia en Londres con motivo del 60º aniversario del concurso.

    La venezolana Ivian Sarcos, de 21 años, posa ante los medios luego de ser coronada Miss Mundo 2011 en Londres este 6 de noviembre de 2011(Foto: AP Photo | Jonathan Short)
    La venezolana Ivian Sarcos, de 21 años, posa ante los medios luego de ser coronada Miss Mundo 2011 en Londres este 6 de noviembre de 2011
    La candidata de Venezuela, una licenciada en recursos humanos que pretende trabajar con niños, fue coronada el domingo como Miss Mundo 2011 en un fastuoso desfile de belleza en Londres.
    Ivian Sarcos, de 21 años, recibió el galardón en Earls Court en Londres, la ciudad donde se inauguró este concurso en 1951.
    Fuera del evento, tenía lugar una pequeña manifestación feminista, que protestaba contra lo que consideran es una "vergonzosa ofensa a la igualdad femenina".
    El certamen de belleza fue transmitido en directo a más de 150 países y visto por miles de millones, dijeron los organizadores.
    La competencia ha despertado críticas en los últimos años por estar obsoleto y por ser solo una posibilidad de mirar cuerpos en traje de baño.
    Pero de las 122 postulantes, un cuarto de ellas son graduadas universitarias y más de la mitad habla tres o más idiomas.
    Sarcos, que trabaja actualmente en una empresa de televisión, dijo que su ambición es trabajar con organizaciones no-gubernamentales y con niños, de acuerdo al sitio web del concurso.
    De hecho, la reina ya creó su propia fundación de ayuda a jóvenes.
    Entre sus aficiones se cuentan el voleibol, andinismo y excursionismo.
    De una familia de 13 hermanos, Sarcos dijo que su momento de mayor orgullo fue "cuando hizo su Primera Comunión".
    El Miss Mundo del próximo año se realizará en la provincia Mongolia Interior de China.